March 6, 2023 11:48 AM
Más de veinte alumn@as (dieciseis mujeres) participan en esta primera edición de esta “Guía de Orientaciones Pedagógicas”
Dirigido por José Pablo García de la Escuela de Organización Industrial, este programa se realiza dentro de las actuaciones de formación dirigidas a personas desempleadas de larga duración en el contexto del programa operativo de empleo, formación y educación que impulsan EOI y la Diputación de Cádiz a través del IEDT con la cofinanciación del FSE y del Ministerio de Industria, Comercio y turismo. En concreto de las actuaciones en “Formación para la adquisición y/o actualización de competencias profesionales” que constan de un presupuesto de 299.000€ de los cuales 59.800€ los aporta el IEDT.
1.- Objetivo general y específicos del Programa
El Fondo Social Europeo, EOI- Escuela de Organización Industrial y la Diputación de Cádiz, conscientes de la necesidad de aumentar la empleabilidad de nuestros jóvenes, lanzan este programa que pretende capacitarles para su entrada en el mundo laboral especializándoles en los ámbitos más demandados por el tejido empresarial.
En este contexto se propone el “Curso Influencer, creador de contenido profesional para empresas” para, precisamente, dar respuesta a una necesidades laborales y sociales que demanda el mundo del siglo XXI. Como profesiones de nueva creación, se requieren estudios y formación novedosa, práctica, en continua actualización y acorde a los tiempos. Pretendemos ser pioneros capacitando a los alumnos para que desarrollen sus proyectos en empresas, moneticen sus ideas o desarrollen la transformación digitales de PYMES y otras corporaciones.
Los objetivos de esta acción formativa son los siguientes:
2.- Destinatarios
Jóvenes que en el momento de inscribirse al programa tengan entre 18 y 29 años, que estén inscritos en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil o inscritos en el momento actual como demandantes de empleo en un servicio público de empleo – siendo obligatoria la inscripción en Garantía Juvenil a lo largo del programa.
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